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                劳动不是过家家,是每个人的必修课

                来源:浙江教育报(2022-6-17)  发布日期:2022-06-17 10:34  浏览次数:

                根据2022年版的《义务教育劳动课程标准》,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。从今年9月起,烹饪将作为劳动课的内容之一,成为中小学生的必修课。在这样的背景下,各种各样的儿童厨具于近日走红,不少家长不惜花重金购买。

                这些儿童厨具体积较小、颜色艳丽,虽然它们可以将食材烹熟,但总归是玩具,与实际的厨具功能依旧存在一定差距。暂且不讨论这些儿童厨具的安全性如何,笔者想说的是,家长们越重视这些所谓的儿童型劳动工具,越说明没有明白教育部将劳动课定为独立课程的良苦用心。

                笔者是70后,对我们这一代人来说,不管愿不愿意,劳动都是日常生活里必须做的事,如今更是成为一种生活习惯,不需要用所谓的必修课来指导。然而,随着生活水平的日益提高,很多家长因为各种原因,比如受“再苦不能苦孩子”这一观念的影响,包办了孩子除学习之外的一切事务;有些人一边抱怨孩子“这也不会做,那也不会做”,一边又舍不得让孩子参与劳动;还有的甚至把学习与体力劳动对立起来,把体力劳动作为对孩子的惩戒措施。这直接导致很多孩子缺乏基本的生活技能、劳动能力,不仅自身好逸恶劳,还轻视劳动者。

                真正幸福的生活,只有靠劳动去创造。而为了让孩子操作方便,选择购买儿童厨具,把烹饪变成一种过家家式的劳动,何尝不是另一种形式的过度保护?孩子不走入真正的厨房,也就无法感受真正的烹饪。所以,就家长而言,最应该改变的是教育的观念,而不是购买儿童厨具等劳动工具,不要将上交劳动作业变成被动应付劳动课程,走过场,大搞形式主义。家长们真正需要做的是,让孩子在自己的示范、指导和守护下进入家庭厨房,并将厨具的类别、功能,以及用电、用火、用气的安全等基本常识传递给孩子。

                当然,地方教育部门和学校也应该让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动观和良好的劳动品质;以高质量的劳动课程教学,培养学生劳动的兴趣,进而对学生进行职业启蒙;加强劳动课专任师资建设、场地设施建设等,形成科学的劳动教育课程体系;转变家长和社会对劳动教育的认识,而不是把劳动教育变为家长的负担。

                劳动是每个人的必修课。当劳动成为一代又一代人的美德,幸福生活、美丽中国就成为必然。

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