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                杭州市教育局关于印发《杭州市中小学体育家庭作业设计指引》的通知

                杭教德体卫艺〔2022〕8号

                来源:市教育局德体卫艺处  发布日期:2022-08-15 13:20  浏览次数:

                各区、县(市)教育局(社发局),各直属学校:

                为深入贯彻中央、省市有关全面加强和改进新时代学校体育工作以及综合防控儿童青少年近视工作等系列文件精神,加快构建“学校—家庭—社会”三位一体的体育共建活动模式,促进我市中小学生体育核心素养养成和身心健康成长,市教育局制定了《杭州市中小学体育家庭作业设计指引》,现予以印发,请各地各校按以下要求抓好落实。

                一、规范体育家庭作业设计

                学校在《杭州市中小学体育家庭作业设计指引》基础上,按照学生每天校内、校外体育活动各1小时的要求,充分发挥主导作用,因地制宜构建实践性、开放性、针对性、综合性的校本体育家庭作业体系,明确学生放学后(住校生课余)与节假日家庭体育锻炼时间,遵照“一校一案、一生一策”原则落实体育家庭作业清单。

                二、强化体育作业校本教研

                学校要将体育家庭作业设计作为校本教研的重点,系统化编制具有校本特色的体育作业,加强优质作业资源共建共享。教师要提高自主设计作业能力,根据学情实际,精准设计作业,精选作业内容,合理确定作业量,作业难度不得超过课程标准要求。通过科学合理的体育作业,引导学生从小养成运动习惯,掌握2—3项运动技能,鼓励学生将运动兴趣发展为自身特长。

                三、深化学校体育综合评价

                学校要积极探索数智化体育作业设计、布置、完成、评价和呈现的方式,客观记录学生完成体育家庭作业的实践情况,建立公示、审核长效机制,确保记录客观真实,便于教师检查统计和过程性评价。教师要适时做好课堂阶段性检测和结果性评价,并将结果作为衡量学生体质健康的重要依据。

                四、营造全民健身良好氛围

                学校要结合校内“体育节嘉年华”“运动会”“主题班会”等各类活动,积极进行体育家庭作业的展示与分享,营造阳光、健康、快乐、向上的运动氛围。要注重家庭教育指导,引导家长自觉履行家庭教育责任,重视家庭亲子运动,当好孩子体育锻炼的“第一任老师”。要加强与街道社区的联系,协调资源,搭建平台,鼓励开展家庭式户外运动,鼓励学生积极参加校外全民健身运动。

                附件:杭州市中小学体育家庭作业设计指引.doc

                杭州市教育局

                2022年8月3日

                杭州市教育局关于印发《杭州市中小学体育家庭作业设计指引》的通知

                杭教德体卫艺〔2022〕8号

                来源:市教育局德体卫艺处  发布日期:2022-08-15 13:20  浏览次数:

                各区、县(市)教育局(社发局),各直属学校:

                为深入贯彻中央、省市有关全面加强和改进新时代学校体育工作以及综合防控儿童青少年近视工作等系列文件精神,加快构建“学校—家庭—社会”三位一体的体育共建活动模式,促进我市中小学生体育核心素养养成和身心健康成长,市教育局制定了《杭州市中小学体育家庭作业设计指引》,现予以印发,请各地各校按以下要求抓好落实。

                一、规范体育家庭作业设计

                学校在《杭州市中小学体育家庭作业设计指引》基础上,按照学生每天校内、校外体育活动各1小时的要求,充分发挥主导作用,因地制宜构建实践性、开放性、针对性、综合性的校本体育家庭作业体系,明确学生放学后(住校生课余)与节假日家庭体育锻炼时间,遵照“一校一案、一生一策”原则落实体育家庭作业清单。

                二、强化体育作业校本教研

                学校要将体育家庭作业设计作为校本教研的重点,系统化编制具有校本特色的体育作业,加强优质作业资源共建共享。教师要提高自主设计作业能力,根据学情实际,精准设计作业,精选作业内容,合理确定作业量,作业难度不得超过课程标准要求。通过科学合理的体育作业,引导学生从小养成运动习惯,掌握2—3项运动技能,鼓励学生将运动兴趣发展为自身特长。

                三、深化学校体育综合评价

                学校要积极探索数智化体育作业设计、布置、完成、评价和呈现的方式,客观记录学生完成体育家庭作业的实践情况,建立公示、审核长效机制,确保记录客观真实,便于教师检查统计和过程性评价。教师要适时做好课堂阶段性检测和结果性评价,并将结果作为衡量学生体质健康的重要依据。

                四、营造全民健身良好氛围

                学校要结合校内“体育节嘉年华”“运动会”“主题班会”等各类活动,积极进行体育家庭作业的展示与分享,营造阳光、健康、快乐、向上的运动氛围。要注重家庭教育指导,引导家长自觉履行家庭教育责任,重视家庭亲子运动,当好孩子体育锻炼的“第一任老师”。要加强与街道社区的联系,协调资源,搭建平台,鼓励开展家庭式户外运动,鼓励学生积极参加校外全民健身运动。

                附件:杭州市中小学体育家庭作业设计指引.doc

                杭州市教育局

                2022年8月3日

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